11. Peristiwa Rengasdengklok merupakan peristiwa penculikan Soekarno dan Bung Hatta ke Rengasdengklok yang terjadi pada tanggal 16 Agustus 1945. Penculikan tersebut dilakukan oleh kalangan pemuda dalam rangka mempercepat pelaksanaan proklamasi kemerdekaan Indonesia. Peristiwa ini dilatarbelakangi adanya perbedaan sikap antara kalangan tua dan pemuda tentang kapan proklamasi dilaksanakan. Tujuan dari peristiwa teresebut adalah untuk mengamankan Soekarno-Hatta agar tidak terpengaruh oleh Jepang dan proklamasi kemerdekaan segera dilakanakan. Dari deskripsi tersebut dapat disimpulkan bahwa sejarah menunjukkan sejarah sebagai peristiwa yang telah terjadi pada lampau, karena .... *A. peristiwa sejarah ditempatkan sebagai fakta, kejadian dan kenytaan yang benar-benar terjadi pada masa lampau

B. peristiwa merupakan rekonstruksi peristiwa sejarah yang dialami bangsa Indonesia untuk bangkit dari penjajah

C. peristiwa masa lalu yang dikisahkan kembali melalui sebuah penulisan karya sejarah

D. peristiwa yang terjadi pada saat itu disebabkan karena adanya peristiwa yang terjadi sebelumnya.

E. sejarah merupakan kumpulan peristiwa masa lalu yang direkonstruksikan sesuai jamanya

12. Perhatikan teks berikut ini. Dengan membaca dan mempelajari sejarah, kita merasa dibawa berpetualang menembus dimensi ruang dan waktu. Tanpa beranjak dari tempat, kita dibawa oleh sejarah untuk menyaksikan peristiwa-peristiwa yang jauh dari kita yang mungkin saja kita tidak tahu tempatnya atau kita tidak pernah ikut menyaksikan kejadian tersebut. Sejarah memberikan kepuasan dan keasyikan tersendiri dengan menyelami kisah demi kisah.Teks tersebut menunjukkan salah satu kegunaan sejarah, yaitu kegunaan ... . *

Opsi 1

B. inspiratif (memberi inspirasi)

C. instruktif (membantu pengajaran)

D. rekreatif (memberi kesenangan)A. edukatif (memberi pelajaran)

E. aspiratif (menerima aspirasi)

13.Ilmu sejarah merupakan suatu ilmu yang memiliki hubungan erat dengan kehidupan manusia. Setiap kehidupan manusia terdapat berbagai peristiwa. Oleh karena itu jika seorang sejarawan akan menulis kembali peristiwa tersebut terdapat beberpa konsep berfikir yang harus diterapkan. Salah satu konsep berfikir yang digunakan seorang sejarawan sinkronik, yaitu .... *

A. mengutamakan urutan terjadi peristiwa-peristiwa sejarah

B. mengkaji peristiwa sejarah yang terjadi pada masa tertentu

C. mempelajari peristiwa berdasar pembabakan suatu masa

D. penulisan sejarah berdasrkan realitas suatu peristiwa

E. penulisan sejarah berdasrkan catatan-catan suatu perjalanan

14.Berdasarkan tingkat penyampaiannya, sumber sejarah dibagi menjadi sumber primer, sekunder dan tersier. Adapun sumber primer adalah… *

A. informasi yang diperoleh dari prantara

B. informasi yang dituturkan oleh pihak ketiga

C. informasi yang diperoleh dari pelaku atau saksi sejarah

D. informasi yang diperoleh dari sumber rekaman

E. informasi yang diperoleh dari benda sejarah

15.Contoh periodisasi peristiwa sejarah Indonesia yang tersusun secara kronologis adalah…. *

A. Masa Kerajaan Hindu-Buddha – masa Kerajaan Islam – masa pendudukan Jepang – masa kemerdekaan

B. Masa Kerajaan Islam – masa Kerajaan Hindu-Buddha – masa Kolonial Belanda – masa pendudukan Jepang

C. Masa kemerdekaan – masa pendudukan Jepang – masa Kerajaan Hindu-Buddha – masa Kerajaan Islam – masa Kolonial Belanda

D. Masa pendudukan Jepang – masa Kolonial Belanda – masa Kerajaan Islam – masa Kerajaan Hindu-Buddha – masa kemerdekaan

E. Masa Kerajaan Hindu-Buddha – masa Kerajaan Islam – masa Kolonial Belanda – masa pendudukan Jepang – masa kemerdekaan

16.Proklamasi Kemerdekaan 17 Agustus 1945 dijelaskan dengan menguraikan berbagai aspek seperti sosial, ekonomi, dan politik dikenal dengan cara berfikir ... *

A. kausalita

B. monokausalitas

​